El segundo acontecimiento relevante fue la observación y el tratamiento llevado a cabo por psiquiatras militares en los campos de batalla durante la Segunda Guerra Mundial, los cuales descubrieron que aquellos soldados que recibían ayuda inmediata en las líneas de combate estaban más capacitados para volver al servicio que para ingresar en instalaciones psiquiátricas. Gerald Caplan, uno de los autores más relevantes por su trabajo en psiquiatría preventiva, también se sumó a la teoría de la intervención en crisis tras la observación de un estudio aparecido en 1954 sobre las consecuencias del shock sufrido por niños judíos inmigrados a Israel tras el éxodo e internados en una institución, convirtiéndose junto con Lindemann en uno de los teóricos de referencia de la teoría de la crisis. La aplicación y desarrollo conceptual de la teoría y de la práctica de la intervención en crisis al Trabajo Social se atribuye principalmente a Howard Parad, Lydia Rapoport, Naomi Golan, Aguilera y Messick, y Kieran O’Hagan.
Si, por el contrario, el tratamiento se dirige al cambio del medio, la labor va dirigida a conseguir las modificaciones necesarias con el fin de disminuir las presiones/tensiones o incrementar las oportunidades y las gratificaciones. En este caso la labor del trabajador social se encuentra relacionada con hacer desaparecer las incomprensiones respecto del cliente, lo que permite al entorno modificar percepciones y actitudes hacia él. Otra técnica en este caso es cambiar al cliente del medio en el que se encuentra, dándole la posibilidad de vivir en un entorno que se encuentre más acorde con las necesidades y aspiraciones que posee el cliente. Hollis y Woods (1981) desarrollan además tres formas de observar el trabajo en el medio ambiente por parte del trabajador social dependiendo de varios factores, tales como: a) El tipo de recurso desde el que se provee la ayuda. Los autores señalan que es importante este aspecto porque la intervención en el medio, o en el entorno del cliente, vendrá definida por la característica del recurso al que el cliente acude. b) La relación que tiene el cliente con las personas que forman parte de su medio, la cual puede ser de dos tipos, instrumental o expresiva:
grandes estructuras con las que el individuo interacciona. De esta forma, el análisis que el trabajador social hace del individuo y de las situaciones sociales ya no se basaría simplemente en el entendimiento de una dicotomía entre entender el individuo y/o entender la estructura social. «Como consecuencia de que los individuos son observados directamente relacionados con sus circunstancias sociales, con sus experiencias y personalidad incrustadas en la estructura, y la estructura incrustada en ellas, comenzamos a ver claras las conexiones entre los factores individuales y los factores estructurales» (Corrigan y Leonard, 1978: 122). Para poder combatir y superar los determinantes que la sociedad capitalista impone y que limitan la personalidad de los individuos, Corrigan y Leonard (1978) señalan toda una serie de Strategies a tener en cuenta para la intervención de los trabajadores sociales: a) Trabajar en colectividad con colegas de actividades afines, particularmente en la esfera comunitaria, con la acción colectiva de la clase trabajadora en grupos comunitarios y con las instituciones. b) Introducir en la vida familiar elementos que eleven la conciencia y el espíritu cooperativo de forma que la conviertan en un círculo en donde se produzcan edificantes experiencias personales que creen un contraste con la alienación y el aislamiento de la sociedad capitalista.
Objetivo: Identificar el origen de la norma o limitación y las consecuencias del incumplimiento de la misma o more info identificar el origen o la causa del impedimento.
Llamamos nominalización a cuando los verbos se transforman en sustantivos. La persona en cuestión distorsiona sus intereses haciendo foco en el sustantivo, en el hecho en sí. El desafío es utilizar el verbo para ayudarla a salir de ese lugar limitante.
Como los clientes pueden haber llegado a los servicios sociales, al centro o agencia, provenientes de otros servicios y como un número de ellos puede tratarse de clientes reacios a una intervención, la exploración de los problemas es una
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Largely derived with the Suggestions of Bateson plus the approaches of Erickson, 'metaphor' in NLP ranges from simple figures of speech to allegories and stories.
desequilibrio o trastorno estados de vulnerabilidad las estrategias habituales de afrontamiento no funcionan tensión y estrés intento de nuevas o diferentes estrategias de afrontamiento estas nuevas estrategias tampoco funcionan se incrementa la tensión y el estrés ocurre el component desencadenante «esto es el colmo» se activa el estado de disaster
Clarificar los valores y las metas utilizando el análisis transaccional, la paradoja y los modelos de realidad cognitivos.
De aquí que el rol del terapeuta sea activo: no sea el de un oyente activo, sino un facilitador que participa en la conversación con la intención de crear un entorno nuevo, lleno de seguridad, donde el cliente pueda expresarse con plenitud y encontrarse con todo su potencial.
Cada cierto tiempo sigue la revisión y se podría hacer una nueva valoración. — Fase tres: Tras haber estimado el tiempo requerido para cada caso, el trabajador social y el director del servicio necesitan conocer cuál es el tiempo overall de cada mes destinado a otras obligaciones: administración, reuniones, contacto con otras organizaciones, publicaciones... La plan es conocer el tiempo real dedicado al tratamiento de los casos. — Fase cuatro: Intenta mostrar la cantidad de tiempo disponible en relación al tiempo requerido para el contacto con los casos. El trabajo suele superar al tiempo disponible, siendo necesario dar unas prioridades, dando paso a otros servicios u organizaciones, si fuera necesario. Unas fichas de cada uno de los casos indicando los contactos mensuales reales y los contactos previstos dan notion de los compromisos del trabajador social y le ofrecen unos propósitos más claros y un mejor sentido de gestión. b) La valoración de la actuación. Es una técnica a disposición de los directores que desean revisar, controlar la gestión y el contenido del trabajo de sus subordinados. Está destinada a mejorar el modo en que los individuos y el departamento pueden mejorar su actuación. Los factores que se pueden tener en cuenta incluyen el conocimiento del trabajador, su capacidad de juicio, sus actitudes, sus cualidades de liderazgo, su dependencia, su iniciativa, sus relaciones interpersonales y la cantidad y la calidad de su trabajo.
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Cuando nos comunicamos, hablando con un amigo por ejemplo, en PNL decimos que pasamos de la estructura profunda a la estructur de superficie. ¿Qué quiere decir esto?